EBSERH Nacional 2019 - Tecnólogo em Radiologia - Radioterapia

Texto: Leia com atenção os dois textos a seguir para responder às questões de 1 a 6. [Texto 1] Trecho do artigo Trabalho e Existência produzido pelo Sesc São Paulo. As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário, também são responsáveis por construir identidades. Uma vez que organizam o tempo, determinam as relações entre os indivíduos e configuram sua autorrepresentação, torna-se compreensível que nos entendamos em função das atividades laborais que exercemos. Catálogo impresso Publicação Sesc SP - Nós, criação, trabalho e cidadania. Novembro de 2019. [Texto 2] Fonte: https://miro.medium.com/max/1428/1*KnVD0-e3SVhEsygcJ6Lmg.jpeg Sobre a interpretação dos textos, analise as afirmativas abaixo. I. Os dois textos pactuam do mesmo ponto de vista sobre o trabalho. II. Os dois textos lidos em sequência geram uma relação de descontinuidade na compreensão de trabalho. III. Os dois textos lidos em sequência geram uma relação de contiguidade na compreensão de trabalho. Assinale a alternativa correta.

Texto: Leia com atenção os dois textos a seguir para responder às questões de 1 a 6. [Texto 1] Trecho do artigo Trabalho e Existência produzido pelo Sesc São Paulo. As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário, também são responsáveis por construir identidades. Uma vez que organizam o tempo, determinam as relações entre os indivíduos e configuram sua autorrepresentação, torna-se compreensível que nos entendamos em função das atividades laborais que exercemos. Catálogo impresso Publicação Sesc SP - Nós, criação, trabalho e cidadania. Novembro de 2019. [Texto 2] Fonte: https://miro.medium.com/max/1428/1*KnVD0-e3SVhEsygcJ6Lmg.jpeg Sobre a interpretação dos textos, assinale a alternativa correta.

Texto: Leia com atenção os dois textos a seguir para responder às questões de 1 a 6. [Texto 1] Trecho do artigo Trabalho e Existência produzido pelo Sesc São Paulo. As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário, também são responsáveis por construir identidades. Uma vez que organizam o tempo, determinam as relações entre os indivíduos e configuram sua autorrepresentação, torna-se compreensível que nos entendamos em função das atividades laborais que exercemos. Catálogo impresso Publicação Sesc SP - Nós, criação, trabalho e cidadania. Novembro de 2019. [Texto 2] Fonte: https://miro.medium.com/max/1428/1*KnVD0-e3SVhEsygcJ6Lmg.jpeg Quanto à principal distinção de ponto de vista dos dois textos, assinale a alternativa correta.

Texto: Leia com atenção os dois textos a seguir para responder às questões de 1 a 6. [Texto 1] Trecho do artigo Trabalho e Existência produzido pelo Sesc São Paulo. As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário, também são responsáveis por construir identidades. Uma vez que organizam o tempo, determinam as relações entre os indivíduos e configuram sua autorrepresentação, torna-se compreensível que nos entendamos em função das atividades laborais que exercemos. Catálogo impresso Publicação Sesc SP - Nós, criação, trabalho e cidadania. Novembro de 2019. [Texto 2] Fonte: https://miro.medium.com/max/1428/1*KnVD0-e3SVhEsygcJ6Lmg.jpeg Assinale a alternativa que indica o sentido correto do emprego do termo “para” no trecho: “Trabalhar para ganhar a vida”.

Texto: Leia com atenção os dois textos a seguir para responder às questões de 1 a 6. [Texto 1] Trecho do artigo Trabalho e Existência produzido pelo Sesc São Paulo. As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário, também são responsáveis por construir identidades. Uma vez que organizam o tempo, determinam as relações entre os indivíduos e configuram sua autorrepresentação, torna-se compreensível que nos entendamos em função das atividades laborais que exercemos. Catálogo impresso Publicação Sesc SP - Nós, criação, trabalho e cidadania. Novembro de 2019. [Texto 2] Fonte: https://miro.medium.com/max/1428/1*KnVD0-e3SVhEsygcJ6Lmg.jpeg Assinale a alternativa correta que contenha a expressão mais condizente com a interpretação sobre trabalho proposta pelo [texto 1]. s

Texto: Leia com atenção os dois textos a seguir para responder às questões de 1 a 6. [Texto 1] Trecho do artigo Trabalho e Existência produzido pelo Sesc São Paulo. As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário, também são responsáveis por construir identidades. Uma vez que organizam o tempo, determinam as relações entre os indivíduos e configuram sua autorrepresentação, torna-se compreensível que nos entendamos em função das atividades laborais que exercemos. Catálogo impresso Publicação Sesc SP - Nós, criação, trabalho e cidadania. Novembro de 2019. [Texto 2] Fonte: https://miro.medium.com/max/1428/1*KnVD0-e3SVhEsygcJ6Lmg.jpeg Analise as afirmativas abaixo em relação ao [texto 1] e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). () No trecho “As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário”, os termos destacados são classificados como adjetivos. () A palavra “também” é um advérbio de exclusão. () No trecho “Uma vez que organizam o tempo”, o termo destacado funciona sintaticamente como Objeto Direto. () O trecho “que nos entendamos em função das atividades laborais.” É classificado sintaticamente como Oração Subordinada Completiva Nominal. () O trecho “que exercemos” é classificado sintaticamente como Oração Subordinada Adjetiva Restritiva. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Texto: Leia com atenção a reportagem abaixo para responder às questões de 7 a 11. Adaptado A terceira edição da pesquisa Nossa Escola em (Re) Construção ouviu estudantes dos ensinos fundamental e médio e mostrou que 64% deles “consideram importante” ter psicólogo na escola para atendê-los. Os jovens querem profissionais de psicologia na escola “tanto no apoio para lidar com sentimentos, quanto para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”. “Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles”, destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa. A atuação permanente de psicólogos nas escolas está prevista em projeto de lei (PL) aprovado pelo Congresso Nacional. A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a 21 anos, de todo o Brasil. A maior participação na pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%). A maioria passou a maior parte da vida escolar em escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%), é formada de meninas (52%) e se define de cor parda (42%). Fonte: https://www.metrojornal.com.br/foco/2019/11/30/maioriaestudantes-psicologo-escolas.html A partir da interpretação do texto acima, assinale a alternativa correta.

Texto: Leia com atenção a reportagem abaixo para responder às questões de 7 a 11. Adaptado A terceira edição da pesquisa Nossa Escola em (Re) Construção ouviu estudantes dos ensinos fundamental e médio e mostrou que 64% deles “consideram importante” ter psicólogo na escola para atendê-los. Os jovens querem profissionais de psicologia na escola “tanto no apoio para lidar com sentimentos, quanto para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”. “Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles”, destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa. A atuação permanente de psicólogos nas escolas está prevista em projeto de lei (PL) aprovado pelo Congresso Nacional. A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a 21 anos, de todo o Brasil. A maior participação na pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%). A maioria passou a maior parte da vida escolar em escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%), é formada de meninas (52%) e se define de cor parda (42%). Fonte: https://www.metrojornal.com.br/foco/2019/11/30/maioriaestudantes-psicologo-escolas.html Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas do trecho a seguir, respeitando o sentido pretendido pelo texto e a Gramática Normativa da Língua Portuguesa. “_____ no apoio para lidar com sentimentos, ____ para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.

Texto: Leia com atenção a reportagem abaixo para responder às questões de 7 a 11. Adaptado A terceira edição da pesquisa Nossa Escola em (Re) Construção ouviu estudantes dos ensinos fundamental e médio e mostrou que 64% deles “consideram importante” ter psicólogo na escola para atendê-los. Os jovens querem profissionais de psicologia na escola “tanto no apoio para lidar com sentimentos, quanto para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”. “Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles”, destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa. A atuação permanente de psicólogos nas escolas está prevista em projeto de lei (PL) aprovado pelo Congresso Nacional. A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a 21 anos, de todo o Brasil. A maior participação na pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%). A maioria passou a maior parte da vida escolar em escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%), é formada de meninas (52%) e se define de cor parda (42%). Fonte: https://www.metrojornal.com.br/foco/2019/11/30/maioriaestudantes-psicologo-escolas.html Leia o trecho: ‘Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles’, destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa.” e assinale a alternativa incorreta.

Texto: Leia com atenção a reportagem abaixo para responder às questões de 7 a 11. Adaptado A terceira edição da pesquisa Nossa Escola em (Re) Construção ouviu estudantes dos ensinos fundamental e médio e mostrou que 64% deles “consideram importante” ter psicólogo na escola para atendê-los. Os jovens querem profissionais de psicologia na escola “tanto no apoio para lidar com sentimentos, quanto para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”. “Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles”, destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa. A atuação permanente de psicólogos nas escolas está prevista em projeto de lei (PL) aprovado pelo Congresso Nacional. A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a 21 anos, de todo o Brasil. A maior participação na pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%). A maioria passou a maior parte da vida escolar em escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%), é formada de meninas (52%) e se define de cor parda (42%). Fonte: https://www.metrojornal.com.br/foco/2019/11/30/maioriaestudantes-psicologo-escolas.html De acordo com as regras de concordância verbal e nominal, assinale a alternativa correta.